Archivo de diciembre de 2010
Educación personalizada, buena opción para los pequeños
La educación personalizada es una estrategia para preparar mejor a los pequeños antes de su ingreso a la educación básica. No es algo que surgió de la noche a la mañana, sino motivada por las nuevas tendencias pedagógicas que se imponen en el mundo, y que dejan atrás la antigua tendencia de educación grupal para pasar a una individual.
Por lo tanto, ya no hay un docente que se dirige a un grupo de niños, sino uno que se acerca más a cada alumno, que valora sus habilidades individuales y así mismo les coloca retos y tareas. No todos pueden ir al mismo ritmo, esa es la verdad.
Para el psicólogo infantil, César Bernal, “la educación personalizada en los jardines permite atender al menor más de cerca, y ofrecer una educación más uno a uno y no del docente a un grupo”.
Por su parte, Graciela Rodríguez, vicepresidente para América Latina de la Organización Mundial de Educación Preescolar, considera que este sistema “respeta el ritmo natural del niño en el desarrollo de sus dimensiones psicomotoras, cognitivas, socioafectivas e incluso de lenguaje y creatividad”.
Cuestión de escoger
A pesar que Administración de negocios internacionales, ingeniería de producción agroindustrial, informática, economía y finanzas internacionales son consideradas por las instituciones educativas superiores como las carreras que el mercado exigirá en el futuro; aún la medicina, el derecho, la administración, la comunicación social-periodismo, economía y las tradicionales ingenierías siguen teniendo pedido tanto por estudiantes como por el espacio productivo del país, incluso a estas últimas todavía ingresan en las universidades más alumnos.
Sin embargo, estos pregrados en la mayoría de universidades del mundo están seguidos de los más nuevos, por ejemplo, negocios internacionales, ingeniería de diseño de producto y de producción y moda.
Preferir formación universitaria tradicional y dejar de lado las nuevas carreras es una respuesta que los estudiantes se dan a la decisión de hacer un pregrado que les prevea en el futuro estabilidad laboral y buenos ingresos. A pesar que la globalización ha despertado especial interés en programas con gran tendencia y contenido internacional, expresada en carreras como negocios y relaciones internacionales.
Acerquémonos a la educación social
La educación social es una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:
• La incorporación del sujeto de la educación a la diversidad de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la sociabilidad y la circulación social.
• La promoción cultural y social, entendida como apertura a nuevas posibilidades de la adquisición de bienes culturales, que amplíen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y participación social.
Tradicionalmente, la definición de la educación social ha sido abordada desde la historia en dos perspectivas:
1. Atendiendo a los ámbitos de trabajo del educador social o colectivos a los que se dirige su actuación (educación de personas adultas, educación no formal, etc.).
No se puede concebir la educación sin la tecnología
La educación es uno de los campos en que las nuevas tecnologías pueden tener un impacto significativo “la tecnología educativa en términos generales es buena, siempre y cuando tenga una buena administración de los recursos y que las actividades sean productivas y de acuerdo al nivel de los estudiantes” afirma Joaquín Vásquez López, coordinador de un Centro Comunitario de Aprendizaje.
La incorporación de la tecnología como objeto de estudio en la educación se ha previsto no sólo como un área de conocimiento sino como un áerea de formación, la cual se estructura con propósitos de desarrollo integral, a partir de diferentes disciplinas provienen de una o más áreas de conocimiento.
Ahora bien, se asume como un fenómeno cultural, referido al conjunto de conocimientos que han hecho posible la transformación y control del entorno, los cuales son susceptibles de ser estudiados, comprendidos y transformados por las generaciones presentes y futuras.