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Ley 30 en Colombia
La ley 30 ha causado estupor entre jovenes universitarios de Colombia por el hecho de que consideran que la educación debe ser gratuita pero al parecer el gobierno pretende venderla. Estudiantes universitarios dicen que eso no está bien sobretodo porque la ley menciona inversion privada en la educación superior del país.
Según anuncio de la revista semana cuatro puntos son los de más polémica y por los que las personas implicadas manifiestan inconformidad. Los puntos mencionados y de conflicto según son:
1° La empresa privada podrá invertir en las universidades publicas
2° Más plata para la universidad pública
3° Se crearan universidades con ánimo de Lucro.
4° Autonomía Universitaria.
Véase el siguiente enlace para entrar en más detalles: http://www.semana.com/nacion/reforma-ley-30-no/154361-3.aspix
Además, las empresas privadas representan un mal sistema de distribuición y política para los jovenes que consideran que el gobierno quiere oprimir sus habitantes indicaron entrevistas a ellos en noticieros de televisión.
Educacion virtual, una alternativa para el futuro
La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más versátiles, veloces, estimulantes e incentivadoras que las tradicionales.
Este tipo de educación hoy conforma parte de la “educación expandida”, cada vez mas encarnada en la tarea formativa que trasciende la escuela y la universidad. Siendo muy utilizada por estudiantes y profesores, la importancia de la educación virtual está incrementándose para incorporarse al mundo tecnológico que penetra y muy próximamente predominará en muchos centros educativos.
Ninguna disciplina del quehacer humano ha sido más afectada en la historia por los grandes cambios tecnológicos que la educación. Desde la invención de la escritura, los seres humanos con vocación educadora han utilizado todas las herramientas tecnológicas a su alcance para enriquecer el proceso educativo y propagar eficazmente el conocimiento.
Cuando surgió la revolucionaria innovación de la imprenta, se estableció rápidamente el primer sistema de “educación virtual”: el libro. Esta eficaz herramienta tecnológica introdujo un nuevo concepto en la educación al permitir que el discípulo recibiera todo el conocimiento del maestro aunque ambos estuvieran a miles de kilómetros en el espacio o a cientos de años en el tiempo. Hoy en día ningún educador duda de las bondades de invitar a los autores de sus libros favoritos como “profesores virtuales” de su aula.
“Buenos días, es hora de ir al colegio”
Entre muchas de las cosas que causan dificultad a los estudiantes cuando están en el colegio, es el momento de levantarse para ir al colegio, que por lo general se debe hacer en horas tempranas de la mañana, o hasta de la madrugada en algunos casos.
El Marshalltown High School de Iowa está incursionando en un sistema para ayudar a sus estudiantes en esta ardua tarea, así como a los padres de familia quienes muchas veces padecen esta encomiable tarea. Consiste en la realización de llamadas automáticas a las 6:30 de la mañana para asegurarse de que los jóvenes se levanten y lleguen a la hora a sus clases.
“Buenos días de parte del Marshalltown High School. Es hora de levantarse y disfrutar el día”, es el mensaje que les dejará a los somnolientos jóvenes recordándoles el deber de la asistencia puntual al establecimiento educativo, asimismo les recuerda a qué hora comienza tu primer bloque del día.
A las directivas les surgió esta idea ante las repetidas excusas que los estudiantes daban cuando llegaban tarde al colegio, basadas en no tener despertador. Asimismo, confían en que la implementación de este sistema de llamadas, puedan solucionar su problema.
Cuestión de escoger
A pesar que Administración de negocios internacionales, ingeniería de producción agroindustrial, informática, economía y finanzas internacionales son consideradas por las instituciones educativas superiores como las carreras que el mercado exigirá en el futuro; aún la medicina, el derecho, la administración, la comunicación social-periodismo, economía y las tradicionales ingenierías siguen teniendo pedido tanto por estudiantes como por el espacio productivo del país, incluso a estas últimas todavía ingresan en las universidades más alumnos.
Sin embargo, estos pregrados en la mayoría de universidades del mundo están seguidos de los más nuevos, por ejemplo, negocios internacionales, ingeniería de diseño de producto y de producción y moda.
Preferir formación universitaria tradicional y dejar de lado las nuevas carreras es una respuesta que los estudiantes se dan a la decisión de hacer un pregrado que les prevea en el futuro estabilidad laboral y buenos ingresos. A pesar que la globalización ha despertado especial interés en programas con gran tendencia y contenido internacional, expresada en carreras como negocios y relaciones internacionales.
La educación y las redes sociales
Algunos especialistas han advertido sobre los peligros de la era de Internet, del acceso rápido y sencillo a la información, esas pequeñas dosis para la capacidad lectora, anulan: “creo que la mayor amenaza es su potencial para disminuir nuestra capacidad de concentración, reflexión y contemplación” sostiene el ensayista Nicholas G. Carr.
Es obvio que la nuevas tecnologías cambian usos y costumbres pero “los estudiantes familiarizados con actividades como leer correo electrónico, chat, lectura de noticias on line, diccionarios o enciclopedias en Internet, participar en discusiones de grupo en línea o buscar información en la red tiene en general mayor habilidad lectora” – afirma Miguel Ángel Marzal profesor universitario y añade: “al chico se le enseña en la escuela, pero se educa en el ciberespacio. La escuela y la enseñanza son un currículo académico…es un aprendizaje ajeno a la realidad inmediata”.
En el último informe PISA revela que los alumnos que más usan la Red desarrollan mayor comprensión lectora. Tenemos entonces la disyuntiva del buen uso de Internet y de las famosas redes sociales. Karla Campaña en el prólogo del libro “Manual para las Redes Sociales en Educación” de Juan José de Haro, afirma: “Las competencias digitales para el Siglo XXI requieren, a grandes rasgos, que los docentes seamos capaces de conocer y planificar las clases con recursos tecnológicos en beneficio de los estudiantes, quienes están inmersos en la cultura digital. Sin embargo, en la última década han emergido una serie de conceptos con lo digital que hace que la confusión y el desconocimiento sea un tema frecuente. Esto es lo que sucede con el término web 2.0 y sus aplicaciones didácticas en la educación, todo el mundo ha escuchado sobre él, todos tratan de conceptualizarlo pero pocos conocen cómo llevarlo a la realidad diaria del aula, qué recursos de la web 2.0 utilizar según sean los objetivos de la clase o qué herramientas tecnológicas pueden servir para organizar la enseñanza”.
Sin embargo, entre más inmersos y con conocimiento se esté, mayor será la interrelación y logros de objetivos. Estas aplicaciones educativas pueden ser variadas: debates, opiniones sobre una noticia elegida por todos, descripciones de imágenes con base a un enlace proporcionado por el profesor, etc. Lo importante es entrar en la nueva era digital de la educación y aprender en el diario vivir.
Alumnos del mundo se preparan para la Misión X
3.700 estudiantes entre 8 y 12 años harán parte de este proyecto piloto de seis semanas que posteriormente abarcará a más escuelas en otros países.
Ellos fueron seleccionados por las agencias espaciales para aprender los principios de una alimentación sana y de cómo mantener el cuerpo en forma, y competirán por los puntos que serán concedidos al terminar cada módulo de formación.
La Organización Mundial de la Salud declaró la obesidad infantil como uno de los problemas de salud pública más graves del siglo XXI, y la dieta, la actividad física y la salud son la mejor manera de prevenirlo.
La Educación: más que un derecho, una politica de Estado
En busca de acabar con la deserción estudiantil, FECODE -Federación Colombiana de Educadores-, propone que en Colombia la educación sea una política de estado.
El 2010 mostró un alto porcentaje de alumnos que pierden el año escolar, lo que deja a su vez un aumento en la deserción. Razón por la cual la FECODE ha implementado una serie de estrategias con las cuales espera se mejore la calidad de educación en Colombia.
El factor económico influye en la oportunidad de educación que tienen las personas, por esto, se propone que la educación sea gratuita incluso en los estudios superiores, para así garantizar la continuidad de aprendizaje desde grado pre-escolar hasta el profesionalismo.
Amenazas en escuelas de los Estados Unidos
Cada día crecen diferentes casos en distintos condados sobre amenazas a las instituciones educativas y por ende a sus estudiantes y docentes. Las escuelas no están siendo excluidas de la paranoia general que ronda en aeropuertos, centros de mensajería, templos religiosos, etc. En días pasados en el condado de Broward, al norte de Miami fueron cerradas cerca de 300 escuelas ante “la amenaza creíble” de que una persona no identificada iba a disparar de manera indiscriminada contra los miembros de una de las escuelas.
El cierre afectó a más de 231 instituciones públicas y otros 69 centros semi-privados que dependen del departamento de educación, así como los centros de preescolar. Fueron alrededor de 230.000 estudiantes los que no pudieron ir a su jornada de colegio. Estos continuos hechos afectan el normal desempeño de programas y clases; además de crear un ambiente inestable y pregonar el miedo.
Repitencia, en el balance de fin del año.
Entre muchos balances de último año para muchos estudiantes y sus padres, queda el de la repitencia. En el lenguaje académico se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de una vez un grado en uno de los niveles educativos.
La repitencia es un indicador de deficiencia escolar, ya que se hace una inversión por alumno cada año lectivo y si repite grado la inversión se convierte en improductiva, por lo menos en términos estadísticos.
Se ha podido determinar que la repitencia disminuye la autoestima. El alumno repetidor comienza a percibirse como incapaz de afrontar con éxito la enseñanza escolarizada, lo que demanda mayor atención psicológica a los menores que se sienten frustrados por perder el año, que no saben cómo enfrentarlo y menos ante sus padres.
Educación digital: Aprender a aprender
Por educación digital se entiende a la educación presencial y a distancia que hace uso de tecnologías digitales con el objetivo de la adquisición de competencias y habilidades para aprender a aprender, tanto de profesores como de estudiantes, en un proceso de formación permanente.
Las principales características que definen este tipo de educación son:
• Marca una clara diferenciaron la educación a distancia y la presencial.
• Representa un cambio de paradigmas. De la era industrial a la era del conocimiento; de la inflexibilidad al hipertexto, de la transmisión de información al objetivo último de aprender a aprender.
• El rol del profesor transmisor de conocimiento se transforma en la educación digital para asumir el rol de mentor y guía del proceso de aprendizaje.
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