1p-Educación

La violencia en el aula no es ni más ni menos que el reflejo de nuestra sociedad. Está instalada en la aldea global. Violencia es violar, romper un pacto, es faltar a la palabra empeñada. Es una mezcla de muchos componentes donde los padres son responsables del desastre, docentes sin autoridad, la televisión es culpable y el aula es una extensión de lo social.

Estamos involucrados en una actitud de agresión tan en boga en nuestro medio. Cómo se presenta esa relación de poder o hegemónica a través de rídiculizar, la amenaza, colocar apodos, discriminación, segregar a un estudiante por ser negro, índigena, o por una deficiencia física o mental.

Por eso, es importante propiciar la participacón, ser vigilantes de las sospechas o síntomas que se puedan presentar. Y estar alerta cuando el colegio es un “infierno” o el patio es un ring o niños que ejercen de matones donde están repitiendo comportamientos de hogar, barrio o escuela.

David Farrington director de un estudio longitudinal realizado a más de 400 personas de Londres a las que siguió sostiene que los niños que a los 14 años son acosadores también lo son a los 32 y no descarta que haya una transmisión generacional de estos comportamientos de padres a hijos. Además está demostrado que la situación económica esta relacionada con las actitudes violentas o agresivas de los jóvenes pero no es determinante.

Es importante que el docente recupere su reconocimiento social, tenga autoridad y el educador debe diferenciar entre la violencia reactiva, aquella que surge como una explosión cuando se experimenta un nivel de tensión o de dificultad que supera la capacidad de la persona o del grupo para afrontar esta situación de otra manera y la violencia instrumental, aquella que utiliza la fuerza y la agresión para alcanzar unos objetivos determinados.

Según Juan Manuel Moreno son seis tipos o categorías de comportamiento antisocial:

1) disrupción en el aula: es la preocupación más directa porque es cuando 3 o 4 alumnos impiden con su comportamiento el desarrollo normal de la clase.

2) problemas de disciplina (conflicto entre profesorado y estudiantes)

3) maltrato entre compañeros (bullying)

4) vandalismo y daños materiales

5) violencia física (agresiones, extorsiones)

6) acoso sexual

Desde el punto de vista teórico, las variables que influyen sobre el comportamiento antisocial debe buscarse en tres dimensiones diferentes:

*Evolutiva: el tipo de relación que los estudiantes establecen con sus iguales.

*Psicosocial: las relaciones interpersonales.

*Educativa: estilo de enseñanza, los modelos educativos, el uso de poder y los sistemas de comunicación.